Com base nas obras psicológicas de Piaget e Vygotsky, o construtivismo surgiu como uma teoria influente no currículo, ensino e educação de professores. Este livro, organizado por Catherine Twomey Fosnot, é um exame abrangente das teorias do construtivismo e seu relacionamento com o ensino e a aprendizagem. A obra fecha a lacuna entre teoria e prática, demonstrando a implementação das idéias do construtivismo em uso cotidiano viável dentro de uma variedade de disciplinas e áreas.