Ce livre, comme l'indique son titre, n'est pas un recueil de poésie, mais un manuel de poétique écrit en poésie, sans doute parce que seul le mode poétique peut toucher la réalité du poème. Celle-ci nous mène aux frontières du communicable et impose l'apprentissage d'une sorte de virginité - peut-être originelle - dans notre rapport au mot et à la construction du sens, voire même dans notre rapport au monde.
C'est bien à la recherche d'un tel mode de lecture approprié que convie cette Note didactique, destinée à tous les passeurs qui se reconnaîtront dans « ceux qui apprennent à entendre les mots » : bien sûr les poètes eux-mêmes, mais également les nombreux acteurs du monde éducatif, parmi lesquels les enseignants de français, chargés par les programmes et instructions officielles de la lourde responsabilité de former - pour le dire simplement - des êtres parlants, dans toutes les dimensions que recouvrent ces termes.