Neste livro, são abordados os esforços de objetivação que o homem realizou na tentativa de transmitir sua visão do mundo, revisando as perspectivas
do experimentalismo, da teoria de sistemas e da cibernética. Uma aproximação a estas novas fontes requer desconstruir a teoria clássica das ciências
humanas e da pedagogia. Para isso se utiliza da Teoria do Caos, que assume a responsabilidade de construir uma nova teoria da educação: a
Epistemologia Compartilhada.