A alfabetização - capacidade de produzir e interpretar textos escritos - há muito é considerada a base de todas as realizações escolares; uma medida de
sucesso que define uma pessoa "educada" e uma pessoa educável. Neste livro, uma equipe de especialistas levanta questões centrais à aquisição da
alfabetização. Por que crianças com experiências semelhantes na sala de aula apresentam níveis diferentes de desempenho educacional? E por que
persistem essas diferenças em alfabetização e, conseqüentemente, em empregabilidade?