Cette recherche-action s''est déroulée dans deux écoles secondaires d''un milieu socioéconomique défavorisé. Avec une approche de psychodynamique du travail, la souffrance et les stratégies défensives ont été analysées en lien avec l''organisation du travail. En parallèle, une démarche d''accompagnement en santé et sécurité au travail a été mise en place, de manière à permettre au milieu scolaire d''élaborer des pistes d''action concrètes susceptibles d''améliorer les contextes de travail.