A leitura é um prazer que se adquire lendo, portanto, quanto mais cedo se desenvolve o gosto pela leitura, maior é a probabilidade de as crianças e os jovens abraçarem o livro. A principal proposta da autora neste livro é debater sobre as questões que envolvem as obras dirigidas ou não às crianças e aos jovens. Partindo da indagação sobre a existência ou não de uma Literatura voltada às crianças e aos jovens, Góes desfia uma série de conceitos e definições que envolvem a questão, citando vários teóricos da área, não deixando, porém, de se posicionar como pesquisadora que é do assunto. Funções, critérios de escolha, qualidades dos livros, efeitos da leitura, desenvolvimento infantil, origem e histórico, tipos e gêneros de textos; enfim, trata de tópicos que abrem espaço para que os pais e profissionais envolvidos com a leitura dos pequenos e dos jovens estejam atentos às obras que chegam aos leitores. Relaciona também uma série de escritores, cujos textos ressoam no gosto das crianças e jovens e afirma que, embora seja o adulto quem escreve e viabiliza o livro, são as crianças e os jovens que definirão o rol de títulos que farão jus à classificação de Literatura para eles. E acrescenta: "O ideal da literatura é deleitar, entreter, instruir e educar as crianças, e melhor ainda se as quatro coisas de uma vez. [...]. Se não houver arte que produza o prazer, a obra não será literária e, sim, didática. A função primeira da Literatura para Crianças e Jovens é a estético-formativa, a educação da sensibilidade, pois reúne a beleza da palavra e a beleza das imagens. O essencial é a qualidade de emoção e sua ligação verdadeira com a criança. Há emoções poéticas que, presentes ou não no livro infantil, são diretamente acessíveis a todas as crianças e jovens". Introdução à Literatura para crianças e jovens é um livro importante para aqueles que, interessados no assunto, estão iniciando seus estudos.