De modo reflexivo, os capítulos aqui reunidos partem do princípio de que as Tendências em Educação Matemática podem contribuir para a melhoria do ensino e aprendizagem da matemática, assim como para estudos e pesquisas sobre o tema abordado. É de nosso desejo que as pesquisas aqui apresentadas contribuam para a reflexão sobre a melhoria da prática docente dos profissionais de/que ensinam matemática, de forma que o fim almejado seja alcançado: a aprendizagem dos estudantes.