Le plurilinguisme est lobjet de toutes les attentions scientifiques en sociolinguistique et en didactique des langues etrangères. Il est également lobjectif affiché des politiques éducatives dun grand nombre dEtats européens qui suivent en cela les préconisations du Conseil de lEurope. Le vent ayant tourné en faveur de la « pluralité », sous toutes ses formes, le plurilinguisme est devenu une notion à la mode puisquil sinscrit dans le sacro-saint « respect de la diversité » qui constitue le socle idéologique de la bien-pensance daujourdhui. Dans cette communion collective autour des bienfaits et des avantages du plurilinguisme, on a oublié quil devait constituer un objet détude plutôt quun objet de culte.
Cet ouvrage nest pas une contribution de plus sur le plurilinguisme mais une analyse à la fois des discours scientifiques portés sur le plurilinguisme et des politiques linguistiques et éducatives menées au nom de la pluralité des langues. Cest un ouvrage qui entend bousculer la nouvelle doxa plurilingue et enrayer le cycle de reproduction sans fin des discours convenus sur le plurilinguisme.