El documental de representación social nos permitedescubrir cómo las vidas cotidianas atraviesan loscaminos de la historia, nos aporta con ocimiento, nosayuda a comprender la condición humana y contemplaaquel lo que estÃí desestructurado y que nos resultaamargo. El cine de no fi cción merece un pupitrepermanente en la escuela en tanto que espacio de estudio,de anÃílisis, de reflexión y de nuevas actitudes socialesy éticas que, ademÃís, posee un alto nivel de eficaciaeducativa y de m otivación para el alumnado. De Flaherty aMichael Moore, se proponen d iez ejemplos con actividadesvinculadas a las competencias bÃísicas.