Bertrand.pt - Cadernos INA N.º 48 - Avaliação das Actividades de Enriquecimento Curricular nas Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico

Cadernos INA N.º 48 - Avaliação das Actividades de Enriquecimento Curricular nas Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico

Estudo de Caso nas áreas metropolitanas de Lisboa e Porto

de César Madureira, Helena Alexandre, Belén Rando e Margarida Martins 

Editor: INA - Instituto Nacional de Administração
Edição ou reimpressão: fevereiro de 2011
10,00€
Esgotado ou não disponível

O surgimento das Actividades de Enriquecimento Curricular (AEC) em 2006 deu-se no contexto da definição de uma nova linha de política educacional, que procurava aprofundar o desenvolvimento intelectual, comportamental e cívico das crianças do 1º Ciclo do Ensino Básico, assim como responder às necessidades de conciliação, por parte das famílias, entre o horário de trabalho e o horário semanal das crianças na escola.

Tendo em conta a novidade, em 2008, da introdução do inglês para todos os anos do 1º Ciclo imposta pelo Despacho 14460/2008 de 26 de Maio, a emergência da discussão da Escola a Tempo Inteiro e do modelo de oferta pública de Actividades de Enriquecimento Curricular, a necessidade da sua adequação ao interesse das famílias e crianças, e a necessidade de aplicação desta política pública numa óptica de respeito e de participação dos diferentes actores sociais nela envolvidos; importou-nos realizar um estudo que envolvesse diferentes concelhos do país. Desta forma levou-se a cabo uma investigação que se estendeu aos dois maiores Distritos do país (Distrito de Lisboa e Distrito do Porto).

Ao longo dos últimos anos, e independentemente da implementação das AEC nas escolas primárias portuguesas, verificou-se a reivindicação por parte das famílias (Confederações de Associações de Pais) para que a Escola Pública encontrasse um modelo, gratuito e acessível a todas as famílias, que permitisse a guarda de crianças nos períodos diários e anuais não lectivos, com tempos, supervisão e actividades que garantam a qualidade exigida. Este modelo tem-se designado por Escola a Tempo Inteiro e aparece como uma necessidade crescente numa sociedade onde país, mães e até avós se encontram no mercado de trabalho até idades cada vez mais tardias. Desta forma, foi nossa preocupação incluir também esta dimensão da realidade no presente estudo.

Cadernos INA N.º 48 - Avaliação das Actividades de Enriquecimento Curricular nas Escolas do 1º Ciclo do Ensino Básico
Estudo de Caso nas áreas metropolitanas de Lisboa e Porto
de César Madureira, Helena Alexandre, Belén Rando e Margarida Martins 
ISBN: 9789898096371 Ano de edição ou reimpressão: Editor: INA - Instituto Nacional de Administração Idioma: Português Dimensões: 150 x 230 x 20 mm Encadernação: Capa mole Páginas: 104 Tipo de Produto: Livro Classificação Temática: Livros  >  Livros em Português  >  Direito  >  Direito Administrativo

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