Temas De Filosofia Moderna

Prezados leitores, é com grande satisfação que apresentamos a vocês mais esse empreendimento coletivo em que os escritores, em geral professores de Filosofia e, quase todos, vinculados ao Programa de Pós-Graduação da Universidade Federal de Sergipe (PPGF-UFS), procuraram construir textos introdutórios sobre Temas de Filosofia Moderna, tais como o do Prof. Dr. Christian L. L. do Nascimento, que trata de certos aspectos epistemológicos associados a alguns elementos educacionais contidos principalmente no Ensaio de John Locke; do Prof. Dr. Antônio Carlos dos Santos e do Prof. Msc. Daniel Soares Silveira que, juntos, analisam o conceito de tolerância de Locke e consideram, dentre outras, a questão bastante atual: Como pensar uma sociedade tolerante e saudável em meio a guerras, conflitos e pandemia mundial? Temos também o texto do Prof. Dr. Marcos R. Balieiro, que considera algumas das dificuldades de fundamentação filosófica dos direitos humanos a partir das filosofias de Locke e Hobbes, dentre outros; do Prof. Dr. Nilo Henrique N. dos Reis que problematiza a questão da palavra e o ato da leitura com relação à atitude cética e a relação entre conhecimento e ceticismo. Além desses, também verão o Prof. Dr. William de S. Piauí debater com o comentador Frédérik Nef sobre a filosofia da linguagem de Leibniz; o Prof. Dr. Sergio H. Menna, voltar às origens da Teoria baconiana dos ídolos e problematizar o que os modernos consideravam ser básico ao método científico. Também verão o Prof. Dr. Saulo H. Souza Silva argumentando que o liberalismo político envolve originalmente um amplo pluralismo moral especialmente quando pensado a partir das ideias de John Rawls e John Locke e os professores Msc. Alípio J. V. Pereira Neto e o Dr. Alexandre V. de Cabeceiras, juntos, desenrolarem um diálogo ficcional em defesa da/e em contrário à ideia que o movimento de fato existe. E, por fim, o Prof. Dr. Marcelo de Sant'Anna A. Primo explorar a atualidade do texto "Sobre a Filosofia Universitária" de A. Schopenhauer.