José Casqueiro Cardim
Biografia
Docente e doutorado pelo Instituto Superior de Ciências Sociais e Políticas (UTL), leciona cadeiras com objeto na formação profissional neste Instituto e na Universidade Lusíada. É também autor de artigos e trabalhos de investigação que, direta ou indiretamente, focam diversos aspetos e orientações da formação profissional.
No decurso da sua experiência profissional, dirigiu diversas estruturas formativas dedicadas à formação em empresa, ao aperfeiçoamento de dirigentes empresariais, de chefias e quadros, de formadores e técnicos de vendas. Participou ainda na direção do sistema de aprendizagem, na gestão de um centro de formação para a cerâmica e na criação de duas revistas dedicadas à formação (Dirigir e Formar). Desenvolveu atividade intensa como conferencista, formador e consultor.
No decurso da sua experiência profissional, dirigiu diversas estruturas formativas dedicadas à formação em empresa, ao aperfeiçoamento de dirigentes empresariais, de chefias e quadros, de formadores e técnicos de vendas. Participou ainda na direção do sistema de aprendizagem, na gestão de um centro de formação para a cerâmica e na criação de duas revistas dedicadas à formação (Dirigir e Formar). Desenvolveu atividade intensa como conferencista, formador e consultor.
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Gestão da Formação nas Organizações
Este livro trata o tema da gestão da formação profissional, tal como pode ser aplicada nas organizações de trabalho (empresas ou serviços públicos), para apoiar o aperfeiçoamento do desempenho de dirigentes, técnicos e restantes trabalhadores activos, sensibilizando o leitor para a importância do aperfeiçoamento profissional no desenvolvimento das organizações.
Ao contrário do que é comum, nesta obra não é adoptada uma perspectiva "escolarizante" da formação mas, antes, é orientada para o aperfeiçoamento do desempenho profissional. Ao longo do livro explica-se como realizar a formação profissional nas organizações, como determinar as suas necessidades de formação, como elaborar os planos e os projectos de formação e como se processa a avaliação da acção de aperfeiçoamento profissional. Focam-se também, entre outros aspectos, as formas mais comuns de acção formativa.
Constituem abordagens originais os problemas da integração do aperfeiçoamento na estratégia da organização, da implicação desta na organização da acção formativa, assim como a reflexão sobre os limites dos processos de avaliação da formação.
Ao contrário do que é comum, nesta obra não é adoptada uma perspectiva "escolarizante" da formação mas, antes, é orientada para o aperfeiçoamento do desempenho profissional. Ao longo do livro explica-se como realizar a formação profissional nas organizações, como determinar as suas necessidades de formação, como elaborar os planos e os projectos de formação e como se processa a avaliação da acção de aperfeiçoamento profissional. Focam-se também, entre outros aspectos, as formas mais comuns de acção formativa.
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