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O Video como dispositivo pedagogico
O início deste novo século colocou as escolas, e o ensino em geral, perante um panorama tecnológico repleto de informação digitalizada e no meio de uma grande explosão de comunicação audiovisual. Perante este cenário de vertiginosa evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) deparamo-nos com a necessidade de (re) pensar e apostar na renovação dos processos e dispositivos pedagógicos, numa escola cada vez mais plural e versátil.
Conscientes desta necessidade de questionamento e de renovação cremos, pois, que é essencial, por um lado, desenvolver recursos de aprendizagem audiovisuais que possam criar dinâmicas comunicativas e interativas próprias, e por outro, promover a utilização de modelos que incorporem processos de desconstrução e reflexão sobre esses recursos. (…) neste texto são sugeridas algumas estratégias pedagógicas (….) e uma proposta metodológica para exploração de vídeos, no sentido de promover o seu uso eficiente em ambientes de aprendizagem flexíveis.
Conscientes desta necessidade de questionamento e de renovação cremos, pois, que é essencial, por um lado, desenvolver recursos de aprendizagem audiovisuais que possam criar dinâmicas comunicativas e interativas próprias, e por outro, promover a utilização de modelos que incorporem processos de desconstrução e reflexão sobre esses recursos. (…) neste texto são sugeridas algumas estratégias pedagógicas (….) e uma proposta metodológica para exploração de vídeos, no sentido de promover o seu uso eficiente em ambientes de aprendizagem flexíveis.
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