Ban Heng (Nie, Singapore) Choy

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Stem Inquiry And Its Practice In K-12 Classrooms

Through examining the theoretical ideas of disciplinarity and disciplinary practices, the book presents instructional aspects for teachers to explore when engaged with integrated STEM inquiry.

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de Aik-Ling (Nie, Singapore) Tan, Ban Heng (Nie, Singapore) Choy, Jina (Nie, Singapore) Chang, (...)

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